徐华老师，青浦区第四届“春晖奖”十佳班主任。她从教18年，对于教学，始终坚持严谨和钻研。她担任班主任工作15载，心中有爱，肩上有责，从细微处入手，助力学生健康成长。她曾先后获第六、第七届青浦区“名优教师”称号，获第七届长三角地区中小学班主任基本功大赛三等奖、区园丁奖、缀英奖、“春晖奖”优秀班主任等多项荣誉，所带班级曾多次获得校级、区级、市级先进集体称号。

• 以常规为舵，校准班级航向

温馨教室是师生共成长的家园。温馨不仅指班级布置，更是营造温馨、和谐的人际关系，打造特色班级文化。温馨教室见证了孩子们的成长，留下了大家庭喜怒哀乐的回忆，承载着浓浓的归属感和向心。

建章立制是团队前行的保障。徐老师带领全班制定班规，组建合作小组，并制定小组公约。全班依据班规，结合小组合作形式，进行学习、纪律、卫生等方面的考量。学生们在组际之间找差距，在目标引领下互帮助，共努力，营造了良性竞争，更在竞争中逐步形成良好的自我管理模式。

班委队伍是班级管理的核心力量。打造一支素质高、能力强的班委队伍就是迈出了成功的第一步。徐老师定期对班委进行培训指导，明确其职责，适时提出改进建议。她还在每学期初组织班委进行述职演说，树班委威信，扬班委正气。学生们在“领头羊”们的影响下不断强化“班荣我荣”的主人翁意识。

集体活动是个体成长的有效载体。在班会课上，徐老师有规划地开展专题性教育活动，如学习经验交流会，意志教育，感恩教育等。她还积极带领学生参加校内外多项活动。校内，系列主题活动、艺术节、科技节、运动会等不仅激发学习兴趣，更有助于培养团队合作精神、拼搏进取精神。校外，各类社会实践，如学农、国防素质教育、志愿者服务等为学生创造了体验社会、提升自我综合素养的有效途径。

• 以真诚为桥，做实“后勤”保障

搭建桥梁，合作共管。为了提高班级各学科管理质效，徐老师培养了一支得力的课代表团队。信息传递、及时反馈、阶段汇总，既促进了学生、老师、家长间的信息流畅传送，更推动了师生间的教学相长，切实保障大家庭的通力合作。班级的茁壮成长恰似一个大齿轮，作为“一家之长”的她总在积极搭建共育平台，不断为齿轮注入润滑剂。

家校联动，协同育人。她以家访、电话、微信等多种形式经常和家长沟通学生在校表现和在家情况。她发挥家委会的能动作用，推进落实学校教育教学的理念，架起学校与家长的桥梁，使家庭教育与学校教育相辅相成。她开展家长会、家长沙龙等活动分享交流行之有效的家庭教育方法，帮助解决家长与孩子间出现的问题。她坚信加强有效家校沟通，形成家校共育合力，才能发挥1+1>2的家校合力作用，实现育人的目标。

• 以进取之心，提升自我素养

躬行实践促提高。从第一天站在讲台前，徐老师就要求自己与时俱进，在实践中总结经验，不断提升自身素养，在学生中树立实实在在的榜样。在教育教学中，她总在不断优化自己的方法。遇到棘手的问题，她向有经验的班主任取经，寻求更行之有效的方法处理班级事务。在与学生的互动沟通中，她将典型案例梳理成文，反思总结其中得失。她积极参加区骨干班主任研修班，还参加了郊区县高中优秀班主任研修班。通过理论学习和实践操作，她不断为自己注入新能量。

经验反思促发展。她曾在校德育论坛上分享了关于转化问题学生的心得，在区德育论坛中做了《呵护青春，磨砺意志》的课题交流。她曾针对班级学情开设《高考，我们准备好了吗？》的主题班会，在班中燃起了高考热情。2018年她参加了第七届长三角班主任基本功大赛，不仅收获了荣誉，更在历练中又一次成长。在2019年初的德育论坛上她组织了《如何缓解高中阶段亲子沟通不畅》的家长沙龙活动。2020年在线教学期间，她策划开展了线上主题班会《2020，非常高三》，给高三学生们加油鼓劲。2022年在线教学期间，她和同伴们一起协作完成了“上善家长微学堂”的微课录制，就亲子沟通给家长们支招。