青浦教育将陆续推出2022年青浦区“春晖奖”十佳班主任的先进事迹，希望全区教育工作者能从他们身上汲取智慧和力量，用心经营“爱的事业”，在教育园地里，播撒春晖守初心；以智慧承担起立德树人之大任，在班级建设中，上善育人向未来。

张轶男老师，区“春晖奖”十佳班主任。从教12年以来，一直以积极饱满的状态、踏实认真的工作态度对待教育教学工作。曾荣获校第一届“最美明理班主任”荣誉称号；多次执教片、区公开展示课，参与区级交流数次，获市“普陀杯”班主任基本功大赛二等奖。她有着良好的师德修养，用心用情，呵护每一颗童心，深得学生与家长们的喜爱。

小主任育人路漫漫，学习始终进行时

张老师执着杏坛，默默耕耘。十余载工作中，她积极参与区工作室研修，在导师的引领下不断夯实理论知识、扎实专业技能，提升建班育人能力。

她勤实践、勤反思、勤笔耕。所撰写的《亦师亦友，令师生关系和谐化》《小小绿植有生命，家班携手绿意归》《团结友爱情谊深》《明理少年养成记之“五秘诀”》等相关案例、论文均有发表。

张老师爱学生，爱在行动中。当班级里有孩子生病了，她总是悉心关怀，耐心地为他们补上落下的功课；当孩子出现不足时，她总是动之以情，晓之以理；当孩子有了点滴进步时，她会毫不吝啬的夸奖：“今天的你又进步了，你真棒！”“老师相信你能行！”她甘愿付出更多的时间和精力，只为每一个孩子在班里都能得到呵护与成长。

引领成长有方法，活动助力促成长

作为一名班主任，张老师深知对学生开展思想品行教育的重要意义。

以活动为载体的育人实践，受到了家长们的热烈响应。从一封封家长给孩子的书信里，我们读到了孩子成长的足迹，读到了家长源于心灵深处的感动。张老师用心搭建学生成长的平台，家班携手，让成长看得见。班级岗位初体验，自主管理动起来

张老师以“让班级成为每个学生向往的地方”为建班理念，尝试“家庭式”学生自主管理模式。坚持“人人有事做，事事有人做”的原则，创设了许多小岗位，还制定了详细的岗位职责，引导学生寻找适合自己的小岗位。当岗位轮换时，张老师还采取了一帮一互助模式，引导孩子们在小岗位中学技能，在集体生活中培养责任意识。

丰收体验常常有，自信努力绽光芒

为了激励学生养成良好的行为规范，张老师每学期都会开展两次班级“丰收日”活动。根据学生岗位工作、日常行规、课堂学习等方面超标加星表现，结合班级“快乐成长星星榜”单，周周评比达标项换取校园币。在丰收日，学生拿着校园币进入张老师开的“梦想超市”兑换奖品。此举不仅助力学生好习惯养成，也让学生体验到了收获的喜悦，变得更阳光自信了。

时光荏苒，岁月匆匆，不变的是张老师对教育的那份热爱。她将继续脚踏实地奔赴在她的热爱里，用暖暖的师爱呵护每一颗童心，静待花开。