2021年10月28日下午，在青浦区教师进修学院附属中学举行了区初中地理单元作业设计展示与研讨活动，主题为“单元视角下的学习活动序列”。此次活动由初中地理教研员郭雪老师主持，主要内容是青教院附中教学展示、同主题作业设计交流、单元活动设计和单元作业设计的深化培训，全区初中地理任课教师参加了此次活动。

首先，青教院附中的俞星玥老师呈现了一节精彩纷呈的展示课《地图语言——地图上的比例尺》，本节课是俞老师基于本校“会学会做，自省自立”的育人目标，在“行走中的阅读——用脚步丈量校园”项目化学习的大背景下开展的教学设计。学生在第1课时完成了对学校篮球场的数据测量和平面图的绘制，第2课时的教师引导学生围绕测绘成果来展开学习，将学习内容与社会生活、学习经验结合起来，以情趣引路、以目标导航。

俞老师在本节课中整合了信息技术和丰富的学习资源，围绕着《上海市中学地理课程标准》中的学习水平要求设计了两个活动：活动一是由生活中发现地理问题，将篮球场缩小为平面图后，发现其缩小后的图上距离和实际距离的关系，以此来理解比例尺的含义和比例尺的表达方式；活动二则是将地理知识运用到实际生活中，截取不同比例尺的电子地图来看到自己想看到的区域范围，引导学生分析比例尺大小与地图内容的关系。最后，俞老师又将“丈量”的范围放到了校园中，以校园平面图设计作业——估算比例尺，引导学生探索校园，与本节课开头呼应，再一次提升了学生的应用知识解决实际问题的成就感和荣誉感。

俞老师的教学设计始终紧扣着“篮球场”的实践主题，各环节的问题设计和活动设计也都秉承着让学生在“动中学”、“做中学”的学习理念，深入挖掘学生的主观能动性，最大程度地体现了“学习对生活的有用的地理”这一学科观念。

展示课后，来自上海市青浦区世界外国语学校的鲍凯利老师分享了她在“实践活动类作业设计”方面的一些经验。鲍老师作业设计是基于“双减”和“五项管理”政策下的作业管理来进行的，她首先从有用性、可行性、趣味性和持续性四个方面解读了实践活动类作业的设计思路，接着又以《“上海迪士尼度假区”主题研学手册》为例，分析了设计同类型作业时的具体要求和实施途径，主要为立足教材与课标、创新内容与形式、指向能力与素养，其中对指向能力与素养进行了具体说明。

最后，郭老师针对“单元教学设计”的六个关键环节，单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元学习活动设计、单元作业设计、单元评价设计以及单元资源设计进行了巩固，并详细解读了单元学习活动设计和单元作业设计，以丰富的实例说明单元学习活动的类型有实践类、观察类、调查类和表达类，单元作业设计应遵循的原则有一致性、层次性、兴趣性、实践性和开放性，然后从单元作业的品质保证、类型选择、结构要求、设计方法这四个方面给出了单元作业设计的几点建议。

在本次活动中，老师们通过观摩俞老师的课和鲍老师的单元作业设计经验分享，感受到了单元教学设计对教学有效性提升的意义，郭老师对单元教学设计的进一步解读也让老师们产生了更深层次的思考，希望我区地理老师们能够在接下来的教育教学过程中将理论结合实际，积极进取，呈现出更多的优秀课堂。

撰稿：清河湾中学 李箐霞

审稿：青教院 郭雪