12月21日下午，教师进修学院课程教学研修中心在我校开展了主题为“基于课程标准的单元教学与评价”四年级主题教研活动。本次活动由区教研员陈凤英老师主持，区教研员丁媛老师、各校四年级语文教研组长、骨干教师以及学科教师研修基地青年班学员共140余人参加活动。

 本次活动分“课堂教学”和“专业引领”两个环节展开。

“课堂教学”环节，瀚文小学的王珏老师和崧文小学的王多伽老师分别执教了统编教材四年级上册第八单元的《西门豹治邺》两个课时的教学内容。她们紧扣单元阅读要素，指导学生在梳理故事情节、概括人物特点的过程中，学习简要复述课文，提炼复述方法。

第一课时由王珏老师执教。她先引导学生理解课题意思，指导学生梳理西门豹治理邺县的三件事情，旨在让学生整体把握故事情节。在此基础上，指导学生重点学习“调查民情”这部分内容。王老师从西门豹提出的四个问题出发，联系老大爷回答的语句，概括导致邺县田地荒芜、人烟稀少的原因，并引导学生在理清西门豹所提问题之间关系，分清内容主次的基础上，简要复述第一件事情。

第二课时由王多伽老师执教。王老师指导学生重点学习了西门豹“惩奸除恶”这部分内容，主要通过概括西门豹的言行，引导学生了解他是如何一步一步惩治巫婆、官绅头子，震慑官绅们，从而揭示河神娶媳妇的真相，破除了当地老百姓的封建迷信思想，进而概括西门豹有勇有谋、替民除害的品质。同时，指导学生简要复述课文，提炼简要复述的方法，有效地落实了单元阅读要素。

“专业引领”环节，教研员陈凤英老师解读了单元阅读要素“了解故事情节，简要复述课文”和习作要素“写一件事，能写出自己的感受”，以及落实语文要素的具体方法；提供了这一单元的教学目标，详细分析了单元目标制定的依据。

然后，由沈巷小学的李端、瀚文小学的谈艳、庆华小学的沈欢欢三位老师对本单元的“教学整合建议”作了交流。她们依次从内容主题、行文思路、语言特点三个方面对本单元的三篇课文《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》进行了教材分析，并提供了与单元阅读要素相关的各篇课文的主要教学内容和教学策略。

接着，崧文小学分管教导左一兰老师从作业的目标、作业目标的由来、作业落实时机三个方面向大家介绍了本课《语文练习部分》的解读与运用。

最后，陈凤英老师梳理了“基于课程标准的单元教学与评价”的思考路径。她强调，“单元教学整合建议”需紧扣“单元语文要素”进行，单元教材分析、单元目标确定、单元课文的教学设计及实施、单元作业的设计及落实，都应以此为主线，体现单元语文要素由“学”到“习”的过程，从而突出单元教学重点，落实教、学、评的一致。

通过本次活动，全体教师进一步增强了单元教学的整体意识，明确了落实单元语文要素的策略，提升了《语文练习部分》的解读和运用能力。相信老师们一定会在今后的教学中有效落实本次活动的主题，促进学生语文核心素养的形成。

撰稿：崧文小学 左一兰

审稿：青教院 陈凤英