3月28日下午，区小学数学学科借助腾讯会议平台开展了“勠力同心，提升线上教学质效”的专题研讨活动。区进修学院小学数学教研员杨爱军老师、郁莲老师以及各校数学分管、各年级备课组长共计180余人相聚云端，共话教学。

经验共享  智慧共生——在线教学情况交流

会议伊始，来自青教院附小的杨丽玲老师、金泽小学的钱祎老师和毓秀学校的蔡婷洁老师分别分享了各自数学组在线上教学中的优秀做法。

杨丽玲老师交流的题目是《共研共享共成长》，从“提升直播技巧”“优化互动资源”“探究高效互动”三个方面，介绍了老师们共建在线教学2.0版互动资源的经验。附小数学组老师们不断完善直播技巧，寻求适合不同年级、不同班级的最优教学模式；同时通过整理典型错题、展评优秀作业等方式提高学生学习的有效性和积极性。老师们在共研共享的学习过程中，共同进步，一同成长。

金泽小学钱祎老师交流的题目是《在线教学，且行且思》，主要介绍了老师们如何做好日常教学工作以及如何激发学生学习的热情。虽然是线上教学，但老师们常抓日常工作，丝毫不松懈，从提前备课到课堂互动“三部曲”再到作业的设计与反馈，无不彰显着老师们的用心和用情。围绕如何提高学生学习的热情，数学组的老师们边思考边摸索，通过邀请发言、全班答题、优秀作业评选等方式不断激发学生们的热情和自信。教学相长，且行且思！

毓秀学校蔡婷洁老师交流的题目是《作业赋能，为爱蓄能》，着重介绍了老师们在作业的前期准备、布置和批改中总结得到的有效经验。毓秀数学组通过“布置预习作业、课堂检测练习、课后分层作业”，严格落实“双减”政策，提升教学质效；同时借助“规范批改符号、丰富作业评价、培养作业习惯”，提升作业的有效性，实现师生之间的云端交流。老师们潜心耕耘，沉思研磨，用实际行动

做最美的“云端守候人”！

发现亮点  完善不足——在线教学巡课反馈

教研员郁莲老师反馈了近两周线上教学的巡课情况，教研员们深入一线，走进老师们的课堂，记录亮点，发现问题，提出改进建议。

郁老师从主要经验、存在问题、改进建议三方面详细介绍了巡课情况，肯定了一线数学老师们在线上教学中的智慧，老师们通过开展多样化的教学形式、开启常态化的云端教研、及时补充教学资源、注重培养学生学习习惯等，提升了在线教学的实效。

同时郁老师也发现了一些线上教学目前还存在的问题，如：在线学习时间过长、师生互动效率较低、作业形式较单一等，这些线上教学的主要问题该如何改善呢？

郁老师从备课、上课、作业和教研四个方面提出了改进建议。郁老师建议老师们立足单元，精准分析，优选资源建设好互动资源；巧妙利用课前2分钟，优化教学方式，加强组织管理，善用评价激励，做好课堂小结等提高上课效率；加强作业设计，培养作业习惯，落实作业批改等让作业赋能；加强专题研讨，互相听课学习，做实经验梳理让教研促进教学、提升教学。

基于数据  有效改进——质量调研情况反馈

会议的最后由教研员杨爱军老师针对3月份区三—五年级数学学科学业质量调研情况，从质量调研的目的与内容、数据与分析、建议与思考三个方面进行了综合分析。

本次调研共抽查5所学校，每所学校三—五年级各1个班级，杨老师强调：调研基于学科基本要求，考查学生对核心知识和技能的掌握程度，同时也是为了分析教师教学方式、促进学科教学与教研的改进。

杨老师细致地从各个年级每道题目的答题情况、各校学生在各能力维度上的表现情况以及各年级典型错例和原因做了深入分析。为了更好地解决本次调研反应出的问题，杨老师建议一线老师们不断改进课堂教学方式，发展学生思维能力；基于单元整体设计，提升作业命题能力；组织区域联动，促进共同发展。

停课不停学，停课不停研，本次研讨活动，与会老师们不但收获了实用的线上教学小妙招，又得到了高位的引领和指导。特殊时期，改变的是教学方式，不变的是老师们的育人初心！

 撰稿：毓秀学校 蔡婷洁

 审稿：青教院 杨爱军、郁  莲