2023年5月25日下午，上海市青浦区小学信息科技“身边的算法模块教学”研究活动在崧文小学举行。本次活动由青浦区信息科技教研员张杨旭老师主持，新疆克拉玛依市信息科技教师代表团以及全区小学学段信息科技教师参与活动。本次活动分四个议程进行。

一、课堂展示显新貌

活动伊始，全体教师一起观摩了由崧文小学徐如意老师执教的三年级《完善比赛程序》一课。徐老师紧扣教学目标，围绕核心问题“如何使用分支结构在图示化工具中编写诗词比赛的程序”展开教学。通过指导学生认识算法中的分支结构，帮助学生逐步学会将自然语言转化为计算机语言，使学生的认知发展从具象思维过渡到抽象思维。

课后，徐老师对本次课堂的教学设计进行了说明与反思。

二、案例交流享智慧

金泽小学的齐惠文老师首先进行了以《数字解读，助力课堂》为主题的微报告，讲述了他从如何落实新课标的课程理念这一问题出发，开展信息科技课堂师生互动改进实践研究的经历，同时还介绍了可用作视频分析的工具、方法等，使在座的老师们收获满满。

接下来，由青浦区2~5年青年教师学习共同体小组成员分别进行交流。思源小学魏涵欣老师从什么是问题链切入，对本课时的问题链进行了分析，并强调问题链的设计应立足教学目标，子问题之间应注重连贯性和逻辑性。

青教院附小谢怡静老师分享了团队在两次试教过程中基于教学目标和学生体验之上在教学设计和策略实施方面的调整。

最后徐泾小学刘宵辰老师运用专业软件生成教师讲授分布图、视频切片、课堂行为矩阵等内容，采用观察对比、数据分析等方法对信息科技课堂的师生互动进行了研究说明。

三、互动交流促提升

随后听课教师进行了热烈的交流研讨。来自新疆克拉玛依市高级中学的田淼老师认为，徐老师的授课方式打破了她对传统课堂教学模式的固有理解；

新疆克拉玛依市第一中学的钱琼华老师则对徐老师的教学设计表达了充分的肯定；

新疆克拉玛依市第三中学的张永平老师赞赏了课堂中老师的教态以及课堂评价，同时对整个团队浓厚的教研氛围印象深刻。

四、专家点评明方向

新疆克拉玛依教育研究所杨巍老师和青浦区教师进修学院张杨旭老师对本次活动进行了总结和点评。他们一致认为此次课堂实践是以素养为导向，鼓励学生自主探索，指导学生逐步解决生活实际问题的典型课例。在小学三年级开展“身边的算法”这一模块的教学预示着信息科技学科将从纯技能教学课堂逐步转向以培养学生计算思维，解决实际问题为主的课堂。

撰稿：崧文小学 徐如意

摄影：凤溪小学 范逸文

审稿：进修学院 张杨旭