2023年11月14日（周二）下午，主题为“高质量作业设计与实施，促进双新有效落实”的青浦区高中数学区校联合教研活动在上海市青浦区东湖中学顺利举行。青浦区进修学院高中数学教研员倪明老师主持会议，复旦大学附属中学青浦分校、青浦区高级中学、朱家角中学、青浦区第一中学、东湖中学、青浦区第二中学六所学校的高二年级、高三年级教师，顾卫峰、汪园娣种子团队成员及学科基地成员参与了本次活动。本次活动分为以下环节：

环节一：公开课展示

东湖中学张岚老师在高二(9)班开设了公开展示课《立体几何中的一类折叠问题》，张老师从教材课后练习入手，设计了立体几何中的折叠问题专题练习，通过对两类折叠问题的分析与讲解，引导学生总结归纳出折叠问题的求解方法与步骤，对于空间直线与平面的位置关系证明与数量计算问题作进一步提升，并通过小组合作，培养学生合作交流能力，不仅帮助学生对已有知识进行运用和深化，同时也为后续学生在同类型问题的解决上拓展了思路和方法。

东湖中学宋瑜老师在高三(7)班开设了公开展示课《向量在圆锥曲线中的应用》，宋老师从圆锥曲线的综合复习题中挖掘出了几类数形结合的典型问题，通过对作业的评讲，引导学生运用所学的向量知识对题目问题进行分析与求解，重点突出向量将几何与代数联系在一起的重要作用，作为有效工具简化圆锥曲线问题的求解，强化学生数形结合的思想，发展学生类比、联系与转化的思想，帮助学生综合运用所学知识在复杂问题中化繁为简，巧妙求解。

环节二：说课与研讨交流

首先由张岚老师进行说课，她指出本节课先通过课前作业引导学生所学过的空间直线与平面章节知识进行梳理，并在折叠问题的证明与计算求解中强化应用。在课上通过两道例题，引导学生学会分析条件，找到变量与不变量，并在过程中巩固所学公理和定理。在迁移应用环节中，让学生自主探索折叠问题中的难点，提高学生迁移运用知识解决复杂问题的能力,进而发展学生的核心素养，在课前作业、课后作业的设计中体现双新理念的有效落实。其次由宋瑜老师对所执教的课进行说课，宋老师关注到在向量作为工具在平面解析几何中的应用，从学生的作业入手，在作业讲评过程中引导学生从代数法与几何法多个方向思考问题，通过复习向量的几何性质与代数计算，在迁移应用中让学生学会如何应用向量方法解决圆锥曲线的问题，发展学生数学运算等核心素养。

然后在评课环节中来自朱家角中学的佘陈嚆老师和青浦第一中学的黄深洵老师两位老师分别针对张老师和宋老师的课发表了自己的看法，他们对两位老师的课都给予了肯定评价，指出了亮点，同时针对不足之处也提出了自己的意见与建议。

环节三：专家讲座

本次活动请到了上海市特级教师、正高级教师普陀区教育学院陈兴义老师为我们作了题为《落实课标要求，揣摩教材写意，提高学习品质——优秀作业、试卷案例设计反思》的讲座。陈老师在讲座中首先对试题命制中不良结构型及长作业等作业的三种探索给大家做了详细说明，并分享了四点收获：一是综合作业目标，发展能力，引导学生学习、巩固、理解知识的本质，落实四基要求；二是通过作业将教学内容融为整体，搭建脚手架，建立知识的综合联系，形成单元知识框架，促进数学理解；三是知识梳理、基础夯实、能力发展、学习探究等七个梯度展开；四是通过情境与问题、思维与表达、知识与技能、思维与表达，交流与反思，培养核心素养。陈老师从两个案例出发，带领大家体会试题命制的规范性、科学性与严谨性。最后他提出了自己对试题命题的看法，并希望老师们在实践中落实核心素养，实现立德树人的教育的根本任务。

环节四；方案解读

倪明老师作了“2023年青浦区高中数学教师命题评选活动实施方案”的方案解读，倪明老师提到开展命题研究，是为了提升课堂教学的精准性和有效性，实现“教—学—评”的一致性。倪明老师还指出，就高质量作业设计与实施要做到作业设计依据课标，要以减负增效为目标，最终为发展学生的数学核心素养服务，而教师开展习题课的讲评，更要遵循“‘已知’到‘可知’，‘求知’找‘须知’”的思维逻辑路线。

参加活动的老师一致认为本次活动主题清晰明确，内容充实丰，给与会老师，富，收益良多。活动尽管已经结束，但是在接下来的教学实践中如何实现高质量作业的设计与实施，促进双新有效落实是我们需要探索与努力的方向。

供稿：东湖中学 徐甜

审核：进修学院 倪明