冬雪凝聚十二月，教研之光暖心田。2023年12月26日下午，青浦区小学音乐学科单元学习评价的设计与实施活动在青浦区御澜湾学校顺利举行。本次活动的主题是“技术赋能 学用合一 培育素养——小学音乐学科单元学习评价的设计与实施”，区音乐学科教研员王美华老师、区中小学音乐学科兼职教研员、中心组成员、中小学各联片教研组长、各小学音乐学科备课组长齐聚一堂，共同参与了本次活动。

本次活动共有四个议程，旨在帮助教师探索数字化技术赋能背景下优化单元学习评价的实施路径与方法，促进学科素养有效落地。

教研主旨宣讲

议程一，教研员王美华老师就本学习教学研修主题“技术赋能，学用合一，培育素养——小学音乐学科单元学习评价的实践与思考”向与会老师进行了详细解析，帮助与会老师了解数字技术环境下音乐学习的要求。她表示：“数字化转型对于我们音乐学科核心素养的培育起到了很好的推动作用，尤其是在艺术表现和创意实践这两个领域”，呼吁和鼓励在座的老师们在新场域、新样态、新模式中探索音乐教学的新方法，勇于实践，不惧挑战。

单元主旨解析

议程二，由上海市青浦区御澜湾学校张琪老师针对五年级第一学期“民族吹打乐所描绘的丰收场景”这一单元进行单元解析，她从单元概述、单元教材分析、单元教法分析、单元目标设计四方面，帮助与会老师们再次回顾本单元的课时教学脉络和教学重点；结合在筹备单元时的问题与困惑，一步步梳理和呈现出清晰的单元脉络，为本次在技术赋能下单元总结性评价的设计与实施主题研究做好了认知和行动上的准备。

单元课时教学说明

议程三，上海市青浦区御澜湾学校刘阳荷老师以说课的方式对本单元的两个课时进行教学说明。

第一课时的活动设计专注于探索民族打击乐的丰富音响和多样性，以绛州鼓乐《滚核桃》为教学载体。在学习活动中，引导学生联想、想象音乐画面，并以敲击鼓边、敲击鼓面、槌相移这三种技法，来感受绛州鼓乐对答呼应的音响特点，帮助学生理解在力度、速度、演奏技法等多种要素的作用下，音乐能够描绘出不同的音乐场景；将速度、力度等音乐要素的变化、花敲鼓丰富的演奏技法运用到音乐小品“滚核桃”这一表现性活动中，提升学生的音乐实践能力。

第二课时聚焦于民族吹管乐的多样演奏形式，在吹打乐《庆丰收》的学习活动中，通过视听结合的方式引导学生感知唢呐音色、熟悉演奏姿势，识别音乐中的唢呐旋律；在对比聆听和模拟演奏中引导学生感受拉宽的节奏，进一步联想合奏所表现的音乐情绪和情景，帮助学生理解民族吹打乐中“吹”与“打”的不同音响特点；最后通过各种乐器表现丰收时节的热闹场景的表现性活动，有效落实单元教学目标，是学习能力的递进。

技术赋能单元评价实施平台解读

议程四，上海市青浦区御澜湾学校刘晓老师结合本单元教学内容，从平台界面、操作步骤、界面对比、本次教学的使用流程、对应教学的平台使用流程等几个方面为大家详细解读了“三个助手”和“魔欢·AI美育学习”两个数字化技术平台，为后续课例观摩做好了充足的理论准备。她指出，今后教学“行动”的引领就是“数字化”，而“数字化”也一定是未来课堂的主旋律。

单元学习评价课例实践

    议程五，由上海市青浦区御澜湾学校张琪老师、青浦区金泽小学颜志伟两位老师，对本单元第三课时评价课例进行合作实践教学。

颜老师负责的客观题部分，利用“三个助手”设计听辨选择题，并将其发送给学生。随后，学生通过平板电脑完成这些题目，教师可以实时监控学生的答题情况，并提供必要的指导。课堂后半部分的单元评价由张老师负责，涉及艺术表现、创意实践和文化理解等方面，她利用“魔欢”软件辅助“三个助手”来设计和布置作业，学生们在课外时间完成作业，录制视频后上传，而在课堂上，老师和学生共同查看并评估这些作业。小朋友们在老师的引导下各显神通，积极投入，有效对本单元进行了检测和评价。

课后研讨

议程六，全体教师参与了课后的研讨交流。老师们围绕教学设计、教师素养和学生学习、数字化赋能的现状及问题等方面展开了积极讨论，发表了观课后的所思所想。崧泽学校张全权老师结合本单元教学中数字化技术的使用，分享了在第四期双名工程中对信息技术的学习和使用心得，并对本课提出了“环节设计要紧凑，信息要赋能，内容要提炼，细节要巧思”的建议。博文学校周依青老师呼吁大家未来已来，教师要将教学文本转移为数据，形成过程性资料；日常要修炼使用软件的技能，才能从容应对随时到来的技术革命。

活动小结

音乐学科教研员王美华老师对本次活动取得的阶段性成果给予了充分的肯定，对老师们的钻研精神表示大力赞赏，随后，她对小微单元的设计、课时活动的设计、数字化教学资源的应用等角度提出了宝贵建议。并呼吁大家在后续数字化教学实践研究中能够有更多的老师加入，不断学习践行新课程理念、在参与课堂改进的行动中提升自身的综合素养和教学能力。

每一场教研活动都是一场思想盛宴，充满丰富的灵感。道阻且长，我们坚信，在共同努力的教研活动推动下，青浦区的音乐教师们会带着满腔的热情和高昂的斗志，紧跟课改步伐，积极参与课堂实践，共创音乐教学新篇章。

撰稿：青浦区教师进修学院附属小学 李钰

审核：青浦区教师进修学院  王美华