2024年12月10日下午，“优化活动 促进理解 发展素养” 青浦区小学五年级数学“基于单元整体的设计与实施”专题研讨活动在青浦区尚鸿小学举行。出席本次活动的有青浦区尚鸿小学陈春苗校长、青浦区小学数学教研员杨爱军老师和郁颖老师、全区各小学数学学科教师代表等。本次活动由青浦区小学数学教研员杨爱军老师主持。

一、教学观摩

本次活动由尚鸿小学的陆清懿和陈淑梅老师分别执教五年级上册第五单元“几何小实践”中《组合图形的面积》、《“平面图形的面积”复习》两个课时，两位教师为我们展示了两节高效、优质的数学课。

陆老师基于学生已有的学情出发，引导学生进一步认识了组合图形的结构，让学生体会到可以通过分割、添补的方法将组合图形转化成熟悉的基本图形；再让学生独立尝试计算组合图形的面积，在对学生计算方法进行反馈交流的同时，对学生间不同的算法进行辨析和优化，进而让学生体会到求组合图形的面积时，要观察图形的特点和所给的数据，选择最简便的分割添补方法来解决。

陈老师的这节课围绕复习引入、巩固提升以及综合运用三个环节展开。先通过交流学生提前整理的图形面积相关的知识，引导学生发现知识之间的联系，让学生理清知识脉络，感受“转化”思想在求解平面图形的面积问题中的重要作用。然后通过基础练习，考察学生对计算公式的理解与运用。最后通过提升练习，让学生感受到解决问题的新思路，利用“转化”化繁为简，体会“转化”的魅力。

二、主题交流

青浦区尚鸿小学诸雅婷老师对五年级上册“几何小实践”单元进行了教学任务分析，诸老师从单元整体规划、单元内容分析、学生学情分析、单元教学目标、单元课时安排、单元教学建议、单元教学评价七个方面展开进行交流，诸老师强调在本单元的教学中要联系生活实际，帮助建立表象；借助动态操作，增强空间观念；重视公式推导，渗透转化思想，让与会老师们对本单元的内容有了更深入的认识和思考。

三、说课研讨

在两节展示课后，两位执教教师进行了说课，从教学内容、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点以及教学过程等方面对教材和课堂教学做具体解析。听课老师们也谈了自己的听课体会。

香花桥小学的沈袁梅老师高度肯定了陆老师的课堂，她认为陆老师的课堂找准了学生学习的起点，不仅让学生掌握了分割、添补这些具体的方法，也渗透给了学生转化的策略；重难点设计得当，引导学生自主探究，发现方法的多样化和优越性。

逸夫小学的王栋老师对陈老师的课堂给出了高度评价，他认为陈老师教学设计十分得当，内容分析充分；教学过程基于内容和学情；练习设计十分巧妙，由浅入深，包含了画图、讨论等活动，又体现了一致性。

四、专家点评

在老师们交流过后，青浦区小学数学教研员杨爱军老师和郁颖老师再次对本次活动进行点评和总结。两位教研员认为陆老师和陈老师能立足单元整体，教学设计体现了一致性、整体性和连贯性；重难点设计明确，在突破过程中及时切入干预，以核心问题引领学生开展学习活动；注重核心素养的发展，都渗透了转化的思想。同时也希望老师们能加强知识之间差异性的对比，抓住本质，比较异同，促进对学科的理解。

五、结语

冬之美，在于坚韧与积蓄；教之美，在于研讨与提升。本次小学数学教研活动不仅为教师们搭建了展示风采的平台，也为全区老师们创造了观摩学习、主题研讨的机会，有力地促进了教师对教材的思考、对课堂的探索。教育之路道阻且长，老师们坚信只有不断精进，提升专业技能，才能突破自身成长。

撰稿：青浦区尚鸿小学 袁蓓蓓

摄影：青浦区尚鸿小学 袁蓓蓓

审核：青浦区教育学院  郁颖