2025年4月1日下午，全区高中化学教师齐聚青浦高级中学，开展了以“命题有道 复习有方“为主题的高中化学研修活动。本次活动由区高中化学教研员陈少茹老师主持。活动分为上下半场。

上半场由普陀区教研员潘志刚老师就双新背景下以素养为导向的等级考命题设计跟老师们作了分享交流。

潘老师先从命题依据将其分类为课程标准、上级通知要求、单元作业设计要求、联考要求和中国高考评价体系五个不同的方面。接着对目前热门的情境化设计做了深入分析，情境化问题更多的是把原先的良构问题即是什么，转化为劣构问题即为什么，怎么做，使得学生对题目的理解程度以及答题难度有了提升。其中情境的分类又可分为日常生活，生产环保，学术探索与实验探究。基础问题可由日常生活类情境引入，而对知识点的深挖，题目难度的提升则要聚焦于学术探索和实验探究方面的情境。关于命题步骤于命题原则，则要体现目的性、层次性、科学性、精炼性与创新性。随后，潘老师以砷的化合物与硫化氢为例，用自身命题经历详细给大家介绍讲解了整个命题、磨题的过程。从情境的抛出，到相关知识点的串联，再到联系学生能力情况对问题链的设计和信息给出的调整，一步步完善一道情境大题，体现题目设计者的巧思。最后，潘老师也就目前热门的AI与命题做了简单交流，也举例了一些结合AI与生活情境的命题过程，为命题提供了一种新思路。

下半场由嘉定教育学院化学教研员张霞老师为全区高中化学教师带来了一场题为"精准定位、高效复习"的专题讲座。讲座聚焦新课标、新教材背景下高三化学复习策略，为一线教师提供了切实可行的教学指导。

张老师首先分析了当前高三化学教学面临的挑战：教学内容增多、等级考难度提升与课时压缩的矛盾突出，选科人数激增带来的学生差异显著，以及师资紧张等现实困境。针对这些问题，张老师提出要以新课标为纲，通过深入研究模卷、调研卷和真题来把握命题趋势，明确复习方向。在复习策略方面，张老师强调要科学规划三年教学布局，建议一轮夯实基础、二轮专题突破、冲刺回归教材的"理想模式"。针对现实条件限制，她分享了如何在一轮复习中融入专题突破的实践经验，特别强调要立足教材、注重基础，避免盲目拔高。讲座最后，张老师特别提醒要关注学生心理建设，在知识传授的同时给予足够的情绪支持，帮助学生以最佳状态迎接等级考。整场讲座既有理论高度，又充满实战智慧，为与会教师提供了宝贵的复习备考思路。

最后区高中化学教研员陈老师对本次研修活动进行了总结，本次研修活动主题鲜明、内容务实，聚焦命题科学性与复习高效性，既有理论高度，又有实践指导意义。专家讲座紧扣双新要求，厘清了素养导向的命题思路；案例分享直观呈现优秀实践，为教师提供了可借鉴的操作范式；对提升教师命题设计与复习课质量具有显著推动作用。建议后续加强校本化成果转化，让研修成效真正落地课堂。

撰稿：青浦一中 包嵩  朱迪

审稿：教育学院 陈少茹