为提升科学教师在单元视角下开展探究实践活动的教学能力，更好地推动数字教学系统的使用，5月15日下午，以“单元视角下用核心概念指引探究实践活动” 为主题的初中科学课例研修活动在我区尚美中学举行，区科学教研员郭冬梅老师和全体科学教师参与观摩和互动交流。

张巍老师就六年级《八颗行星是什么样的》一课进行了展示。本节课立足单元教学，紧扣核心概念设计教学，充分利用数字化平台，组织学生获取太阳系八颗行星特征，并分析处理八颗行星相关数据，选材设计模型。在学生习得知识的同时，经历了设计模型的过程，工程设计与物化的能力得到了提升。

课后，教师们围绕课例展开热烈研讨与交流。先是按片为小组进行组内交流，然后各小组代表进行交流。大家从教学设计、课堂实施、学生表现、数字教学平台使用等多个维度进行深入剖析。研讨过程中，思想的火花不断碰撞，智慧的交流持续升华。

最后，郭老师对本次课例研讨活动进行总结。充分肯定了此次课例在落实“单元视角下用核心概念指引探究实践活动”主题上的积极探索与创新实践，也结合当前科学教育发展趋势与新教材要求，对后续科学教学提出期望与建议。她强调，科学教师要进一步深化对单元整体教学的理解与应用，精准把握核心概念，精心设计探究实践活动。同时，也要积极将数字化教学与单元整体教学结合，探索数字化工具与探究活动融合，切实提升学生的科学素养与综合能力。

此次，科学教研活动为教师搭建了交流平台，有效促进了教师的专业成长与教学水平的提升。相信在未来的教学实践中，教师们将以此次活动为契机，将研讨成果转化为教学动力，不断探索创新，提升我区科学教学质量。

撰稿：尚美中学 张巍

审核：教育学院 郭冬梅