2025年5月20日下午，青浦区小学艺术（音乐）新课程新教材实践研讨活动在青浦区实验小学顺利举行。上海市正高级教师、第五期“上海市普教系统名校长名师培养工程”小学音乐攻关计划基地主持人、“嘉定区名师校长培养工程”“嘉卓”名师工作室主持人、嘉定区戬浜学校副校长刘婧老师及其基地、工作室全体成员，上海市正高级教师、青浦区小学艺术（音乐）学科教研员王美华老师，上海市音乐特级教师、正高级教师、青浦区庆华小学陈薇老师，上海市青浦区小学艺术（音乐）学科兼职教研员、博文学校文丁老师，上海市青浦区初中音乐“数智技术赋能音乐教学与评价”项目组成员，青浦区小学音乐学科教师共120余人参与了活动。本次活动由青浦区御澜湾学校张琪老师主持。

领导致辞

首先，青浦区实验小学党支部书记王仁华为活动致辞。王书记提到，区域教研活动的顺利启幕离不开每一位教师的专业智慧和实践热情，希望在今天的活动中，老师们可以碰撞思维、汲取经验，将今日所学转化为明日课堂中的实践，为我区音乐教育的高质量发展注入新动能。

主旨宣讲

接着，区学科教研员王美华老师进行了教研主旨宣讲。王老师结合“艺术课程标准”颁布以来我区持续推进音乐教育创新实践的经历，从情境单元结构化设计、数智赋能单元学习评价、情境单元设计与数智评价协同作用三个方面与大家分享了区域团队的思考。让孩子们从音乐的感知者逐步成长为有创造力、会反思的艺术表达者，让小学音乐学科真正成为学生素养生长的肥沃土壤。

单元解析

随后，上海市博文学校陈琴老师对艺术（唱游·音乐）一年级下册第三单元“种葫芦”进行了单元解析。陈老师分享了以“五学融合”理念为引领开展单元结构化设计的路径与方法，结合教学实例向大家介绍了如何在单元教学中构建循序渐进的知识习得体系，使学科育人价值在情境化教学中自然发生，让素养真正落地。

同时，各联片组教师对本单元作品进行的精彩演绎贯穿始终，令与会教师们眼前一亮。当老师化身可爱的孩子，在音乐中翩翩起舞，与“小伙伴”快乐合作，我们学会了如何像孩子一样去表现音乐，更学会了精准地分析作品、把握学情。

课例展示

活动中，我区四位音乐教师进行了模拟教学与课例展示。

青浦区世外学校孙锶翊老师以模拟教学的方式呈现了单元“种葫芦/播种希望”第一课时《银角大王的葫芦》。他以充满感染力的教学语言，将学生带入《银角大王的葫芦》音乐故事，通过角色扮演、“琴音传葫”等趣味盎然的学习活动向学生介绍新朋友十六分音符，了解音符时值之间的关系，鼓励学生与小伙伴合作演绎，展示学习成果，令人耳目一新。这么有趣的音乐课，孩子们怎能不爱？

青浦区崧文小学何利如老师以模拟教学的方式呈现了单元“种葫芦/播种希望”第二课时《宝葫芦》。她从学生已有学习经验出发，以宝葫芦ai形象讲述“宝葫芦的故事”引入歌曲学习，结合动作表演、师生合作演唱等方式，层层递进地引导学生词曲正确地演唱歌曲，懂得美好愿望要靠努力来实现的道理。这颗梦想的小种子就这样在孩子们心中生根、发芽。

青浦区朱家角小学王月乔老师以模拟教学的方式呈现了单元“种葫芦/播种希望”第三课时《种葫芦》。她带领孩子们复习节奏儿歌，以葫芦的生长过程为主线展开歌曲学习，引导学生在声势伴奏、歌词念诵、合作演唱、动作编创等音乐实践活动中熟悉歌曲旋律、理解歌词内容，进而做到有感情地演唱歌曲。在老师的引导与不断鼓励下，孩子们的演唱也如同这慢慢长大的小葫芦，不断进步，音乐核心素养正是在这样点滴的浸润学习中逐渐形成。

青浦区实验小学凌娜老师执教了第三单元“种葫芦”单元测评课。凌老师设计了“来播种、葫芦大会、葫芦会唱歌、梦想大舞台”四个游戏活动，帮助学生复习巩固本单元学习的知识，运用三个助手平台实时反馈学生答题情况，对歌唱、表演进行自评与互评，充分体现了数智化手段对教学评价的助推，更让我们看到数智化赋能的学习评价活动中学生能力的提升。

专家点评

活动最后，上海市正高级教师、第五期“上海市普教系统名校长名师培养工程”小学音乐攻关计划基地主持人、“嘉定区名师校长培养工程”“嘉卓”名师工作室主持人、嘉定区戬浜学校副校长刘婧老师对本次活动进行了点评。刘老师以“明引领、深投入、高产出、接地气”四个关键词肯定了本次活动的成效以及青浦教研团队为支持教师发展做出的持续努力。她提到，本次活动体现了教学评的一致性，实现了音乐素养、教学设计、教学行为的一体式转化，关注了学法指导的有效性，让我们看到了学生认知发展的螺旋式上升，更让我们看到了在数智化学件的支持下音乐教学的无限可能。

《义务教育艺术课程标准》全面实施以来，我区小学艺术（音乐）学科始终以“素养导向的双新实施”精神为引领，持续推进音乐教育教学创新实践。未来道阻且长，但我们相信，携手并进，永不停下前进的脚步，定能攻坚克难，收获一路繁花……

撰稿：青浦区崧文小学 赵予愉

供图：青教院附小 李钰

青浦区朱家角小学 王月乔

审核：青浦区教育学院  王美华