2025年11月11日下午，青浦区小学艺术（音乐）学科新课程新教材第四场实践研讨活动在青浦区嵩华小学顺利举行。活动聚焦二年级新教材第三单元“大农场/丰收之歌”情境主题的单元教学实践展开。区小学艺术（音乐）学科教研员王美华老师，区学科中心组、各联片教研组组长、联片六组学校全体音乐教师、以及区二年级执教教师、2024、2025届学科新教师共同参与。活动由青浦区世外学校孙偲翊老师主持。

活动伊始，青浦区嵩华小学党支部书记、校长徐淑萍老师致欢迎辞，她对莅临本次活动的全体教师表示热烈欢迎，并预祝活动在浓浓的“丰收”氛围中取得圆满成功。

随后，青浦区嵩华小学常星光老师，聚焦艺术（唱游•音乐）二年级上册第三单元“大农场/丰收之歌”开展单元解析，他结合双新实施推进要求，从“丰收欢庆”的情感共鸣出发，深入剖析了本情境单元两首作品在节奏、旋律与文化表达上的异同，并从单元概述、单元目标、单元课时建构以及单元问题链设计等维度阐述本情境单元课例的设计思路，为后续课例观摩奠定基础。

接着，情境单元建构的两课时课例依次呈现：首先由青浦区嵩华小学李淑妍老师模拟教学单元第一课时《丰收之歌》，引导学生在节奏打击、动作模仿与旋律演唱中，体验庄稼收割、果实归仓的劳作场景，感受丹麦农场上洋溢的丰收喜悦。之后，青浦区嵩华小学盛嘉莉老师现场执教单元第二课时《庆丰收》，她将课堂变成了一场“苗族丰收节”，学生敲起锣鼓、学吹芦笙、跳起苗族舞，在热闹的节奏与欢腾的旋律中，亲身体验苗族人民载歌载舞、共庆丰收的节日氛围。

研讨环节中，青浦区御澜湾学校张琪老师聚焦教学细节，提出了一些针对性的建议指导。青浦区崧文小学赵予愉老师对常老师单元解析中逻辑清晰的深度设计表示赞赏，并就两位执教老师在课堂中涉及乐器与音乐形象的对应关系的教学策略提出了改进建议，强调应通过开放的教学设计激发学生表现力。区小学艺术（音乐）学科教师研修基地副主持人上海市博文学校文丁老师则肯定了团队的协同力量，并围绕综合表演形式的多样性、适切性，提出了应基于学情进行优化的建议。

最后，区小学艺术（音乐）学科教研员王美华老师作活动小结，她充分肯定了联片六组教研团队在本次教研中所展现的协作精神和嵩华小学教研团队青年教师勇于承担新课程新教材教学实践的勇气以及在这一过程中所取得的长足进步，也为区域学科教研高质量的品质追求能在联片、校本教研中予以延续和体现感到欣慰，她鼓励全体教师继续携手并进，以“情境”为舟，以“文化”为桨，让学生在唱游·音乐中收获美的体验与成长的喜悦。

未来，联片六组全体教师将继续携手同行，在音乐教学的诗意与温度中持续探索，共谱美育新篇章。

供稿：嵩华小学盛嘉莉

审核：教育学院  王美华