为深化小学低年级科学课程改革，落实“做中学、玩中思”育人理念，聚焦学生科学思维与实践创新素养培育，2026年6月2日下午，以“游戏体验启思维・实践应用巧制作” 为主题的小学科学（自然）学科主题研修活动在青浦区淀山湖小学举行。小学科学（自然）学科教研员张敏、小学科学学科教师研修基地核心组成员、瀚文片全体科学教师及2025届科学学科新教师共同参与了此次活动。活动由崧文小学秦宛雨老师主持。

活动伊始，朱家角小学张虹、颜安小学刘雅莉两位教师联袂执教《磁铁探秘—— 一起钓鱼吧》。教学紧扣二年级下册《玩磁铁》单元核心，以“钓鱼比赛” 趣味情境导入，遵循低年级学生认知规律，通过“寻找和磁铁相互吸引的材料”“探索小鱼的秘密” 两大探究活动，引导学生在动手操作中认识磁铁能吸引铁、镍等材料，且能隔着物体吸引铁镍材料的特性。课堂融入数字化教学手段，实时汇总实验数据、呈现探究过程，让学生在游戏化体验中经历完整的科学探究流程，培育科学思维与探究能力。

课后，“湖畔磁力创想馆”实践体验活动成为本次教研亮点。创想馆共设置了“磁力大擂台”“磁力冰箱贴”“蝴蝶飞飞”“海底救援”等十五个体验展台，学生可自主参与各项探究活动，在动手玩乐中具象化理解磁极相斥、磁场穿透、磁力吸附等科学原理；参与教师同步沉浸式体验各项实践活动，在互动观摩中碰撞教学思路，优化课程设计。

体验活动结束后，秦宛雨老师结合现场实践成果开展单元整体教学思路解析。除梳理本课教学设计逻辑、明确低年级磁铁课程“观察—猜想—验证—应用”的探究逻辑外，围绕学以致用、培养科学思维、生活化学习三个维度系统阐释创设“磁力创想馆”的设计初衷。

研讨交流阶段，全体教师围绕课例教学、创想馆展台活动设计及低年级科学思维培养路径展开深入研讨。大家一致认为，本课例以游戏化情境为载体，贴合低年级学生认知特点，课堂教学加多项目实景体验的活动架构，依托创想馆多元展台落地单元教学，助力学生实现知识迁移与素养落地。

最后，教研员张敏老师作活动总结，她充分肯定本次活动的示范价值与创新意义，强调低年级科学教学要立足低龄学生身心特点，依托趣味实践项目，引导学生在游戏中边玩边学、亲历探究过程，兼顾知识习得与情感体验，在动手动脑的沉浸式体验中持续激发科学探究兴趣，扎实培育学生科学素养与创新意识。

本次教研活动以课例为载体、以实践为延伸、以研讨促提升，将抽象的科学思维启蒙转化为学生可感知、可参与的实操任务，既为低年级科学教学提供优质范例，也为区域科学教育的持续发展注入新活力。

审核：教育学院张敏