1月19日下午，青浦区中小学（中职校）劳动教育“一校一案”制定与实施培训会议在线上举行。区教育局副局长冷彩花、区教师进修学院副院长（主持工作）周敏华出席会议，北京教科院基教研中心中小学技术教研室主任、北京市教育学会劳动技术教育专业委员会理事长孟献军受邀进行了专家指导，全区各中小学（中职校）、各中心德育分管领导、进修学院全体德研员线上参加了会议。会议由区教育局德育科张筱琳主持。

冷彩花副局长就2023年全区各中小学劳动教育课程实施方案的制定与实施工作进行了部署，从劳动教育的课程内容、课时安排、岗位要求、评价举措等方面提出具体要求，要持续推动学校结合实际情况制定完善劳动教育“一校一案”，切实增强学校劳动教育工作的针对性和实效性。

一、做好学校劳动教育的系统设计。各校要系统、认真学习《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》《大中小学劳动教育指导纲要》和《义务教育劳动课程标准》等相关精神要求，进一步理解劳动教育的内涵要求，加强学校劳动教育实施系统设计，包括劳动教育的规划设计、组织协调、资源整合、师资培训、过程管理、总结评价等，将劳动教育贯穿学校教育教学全过程，积极探索形成课程完善、资源丰富、机制健全的学校劳动教育实践体系。

二、理清学校劳动教育的项目清单。各校要对标文件要求，进一步明确日常生活劳动教育、生产劳动教育、服务性劳动教育这三类劳动教育的育人价值定位，通过“推进家庭劳动教育日常化”“推进学校劳动教育规范化”“推进社会劳动教育多样化”三大实施路径，设计并细化劳动教育的项目清单，在有目标、有针对性、可操作的项目中予以实施落地，切实解决劳动教育教什么、怎么教的问题。

三、形成学校劳动教育的实践特色。各校要立足“劳动育人”理念，结合学校自身优势，拓展途径，创新形式，优化资源，建设特色劳动教育课程，如青浦一中的基于生态素养培育的校本劳动教育实践特色，珠溪中学的以珠溪晓苑为载体的植物种植和养护特色课程，赵屯小学的草莓为主题的劳动教育校本课程，彰显学校劳动教育特色和育人价值。各校要进一步健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法，注重加强劳动教育师资队伍建设。

孟献军主任以《劳动课程的实施与案例分析》为主题开展了劳动教育的专题培训，他从“劳动教育的历史”“劳动课程的内容”“劳动项目开发建议”“劳动课与劳动周的安排建议”“学校与家庭、社会协同育人”“跨学科开展劳动教育建议”“课程资源开发与利用建议”“教师和教研人员专业发展建议”八个方面进行了指导。他强调要根据教育目标，针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动为主要内容开展劳动教育，建议学校要做好劳动课程课时安排，自主选择确定各年级劳动课程任务群，因地制宜的开发劳动项目，形成校本化劳动清单。

青浦区赵屯小学陆梅校长、青浦区珠溪中学徐建英校长和青浦一中沈方梅书记分别交流了学校劳动教育实施方案。

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。区教育局将进一步推进区域劳动教育实践和研究，持续优化劳动课程，深化劳动教育内涵，创新劳动教育特色，打造富有学校特色的劳动教育品牌，努力开创青浦劳动教育新局面，合力培育全面发展的时代新人。