今年11月第十四届全国人大常委会第十二次会议通过了酝酿和讨论已久的《中华人民共和国学前教育法》，将于2025年6月1日开始实施。《学前教育法》的第七条规定：“全社会应当为适龄儿童接受学前教育、健康快乐成长创造良好环境”、第二十条明确提出，“家庭和幼儿园应当教育学前儿童正确合理使用网络和电子产品，控制其使用时间。”该法律的颁布，说明党和政府十分重视学前儿童的健康成长环境，包括当下网络信息时代中的网络使用环境下电子产品的正确合理使用问题。
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访谈上线： 2024年12月18日 15:00 到场嘉宾：熊露璐 上海数智绿色包装研究所
访谈摘要：在全球气候变化的严峻挑战下，减少碳排放、实现碳中和已成为国际社会共同关注的焦点。作为世界上最大的发展中国家，中国积极响应全球气候治理的号召，提出了碳达峰和碳中和的“双碳”目标，展现了负责任大国的担当。可降解生物基高分子材料在特定的环境下最终可以分解为水、二氧化碳和其他堆肥材料，是最有希望取代对环境造成许多不利影响的传统石油基不可降解塑料的材料之一。然而，生物降解材料到底是如何助力双碳战略实现的，仍然是一个我们需要讨论的重要课题。
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访谈上线： 2024年12月13日 15:00 到场嘉宾：何琦 上海工程技术大学
访谈摘要：公共数据是国家的战略性资源、是驱动经济发展的关键性要素。自《中共中央国务院关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见》（数据“二十条”）明确提出“推进实施公共数据确权授权机制，加强对公共数据的汇聚共享和开放开发”以来，《“数据要素×”三年行动计划（2024-2026年）》提出“加大公共数据资源供给，在重点领域、相关区域组织开展公共数据授权运营”，公共数据授权运营开始成为各地各部门关注和探索的方向。然而，如何让公共数据供的出、流的动、用的好，仍然是当下公共数据授权运营需要讨论的重要课题。
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访谈上线： 2024年11月15日 15:00 到场嘉宾：陈岩杰 上海工程技术大学工程教育发展研究中心
访谈摘要：党的二十大报告明确提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”我国政府和学术界高度重视教育大数据的研究和应用工作。早在2015年国务院就发布《促进大数据发展行动纲要》明确大数据已成为国家基础性战略资源，并在“公共服务大数据建设工程”中建设教育文化大数据；2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》推进“互联网+教育”计划实施，积极推进教育大数据技术深度融入教育教学全过程；2019年3月国务院发布《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》和《中国教育现代化2035》文
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访谈上线： 2024年10月11日 15:00 到场嘉宾：王秀秀 上海工程技术大学工程教育发展研究中心
访谈摘要：党的二十大报告明确提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”教师作为教育数字化的践行者，其数字素养水平直接关乎教育数字化转型进程和数字化人才培养质量，直接影响到我国教育数字化转型成效和教育强国建设进程。2018年1月颁布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，要推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。
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访谈上线： 2024年9月6日 15:00 到场嘉宾：周拟 青浦区爱国卫生和健康促进指导中心党支部书记、主任
访谈摘要：2024年是卫生健康事业改革创新、强基固本、全面提升的重要一年，自2020年新冠疫情以来，健康科普与疾病预防、医疗救治一起成为保障人民健康的三驾马车之一。近年来青浦区把健康教育和健康促进工作作为推进健康青浦建设的重要抓手，通过不断努力，辖区市民健康素养水平稳步提升。青浦区爱国卫生和健康教育指导中心作为区内专业技术指导机构，坚定落实《关于推进健康上海行动的实施意见》、《健康青浦行动（2020-2030年）》等精神，做强做实“健康引路人”角色，2023年辖区广大人民群众健康素养水平已达到40.13%
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